一、課文
麥克：你要吃水果嗎？
妥妮：要。
麥克：你要吃什么？
妥妮：我要吃蘋果，你們呢？
妥娜：我也要蘋果。
麥克：我不要蘋果，我要芒果。
麥克：你要喝什么？
妥妮：果汁，你們呢？
麥克：我要喝汽水。
安娜：我不要汽水，我要喝茶。
二、生詞
1.水果2.蘋果3.芒果4.果汁5.汽水6.茶7.要8.也9.呢
A.帶音法
B.夸張法
C.描述法
D.聲調(diào)搭配法
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下面是語法教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明，其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
①動(dòng)態(tài)助詞“著”
師：（展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻）他正在做什么？
生：正在穿衣服。
師：（展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片）他穿著什么顏色的西裝？
（老師帶著學(xué)生說）他穿著藍(lán)色的西裝。
板書：他穿著藍(lán)色的西裝。
說明："V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子：
哥哥10歲，弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生，他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點(diǎn)小結(jié)
C.語法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語法點(diǎn)說明
E.語法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
下面是語法教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明，其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
①動(dòng)態(tài)助詞“著”
師：（展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻）他正在做什么？
生：正在穿衣服。
師：（展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片）他穿著什么顏色的西裝？
（老師帶著學(xué)生說）他穿著藍(lán)色的西裝。
板書：他穿著藍(lán)色的西裝。
說明："V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子：
哥哥10歲，弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生，他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點(diǎn)小結(jié)
C.語法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語法點(diǎn)說明
E.語法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
下面是語法教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明，其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
①動(dòng)態(tài)助詞“著”
師：（展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻）他正在做什么？
生：正在穿衣服。
師：（展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片）他穿著什么顏色的西裝？
（老師帶著學(xué)生說）他穿著藍(lán)色的西裝。
板書：他穿著藍(lán)色的西裝。
說明："V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子：
哥哥10歲，弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生，他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點(diǎn)小結(jié)
C.語法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語法點(diǎn)說明
E.語法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
下面是語法教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明，其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
①動(dòng)態(tài)助詞“著”
師：（展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻）他正在做什么？
生：正在穿衣服。
師：（展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片）他穿著什么顏色的西裝？
（老師帶著學(xué)生說）他穿著藍(lán)色的西裝。
板書：他穿著藍(lán)色的西裝。
說明："V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子：
哥哥10歲，弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生，他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語法點(diǎn)小結(jié)
C.語法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語法點(diǎn)說明
E.語法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
A.把”字句的結(jié)構(gòu)
B.把”字句的語體特征
C.把”字句中動(dòng)詞的語義特征
D.把”字句中能愿動(dòng)詞、副詞的位置
E.把”字句強(qiáng)調(diào)的是對賓語的處置結(jié)果
最新試題
通過比喻、比擬等手段創(chuàng)制的新詞是（）
“白-很白-雪白”“冷-很冷-冰冷”這種詞匯講解方法稱為（）
在講解“克服”時(shí)，需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在搭配上的特點(diǎn)，即（）
對于“風(fēng)”的搭配，不同的語言有不同的搭配習(xí)慣（）
屬于摹聲造詞的是（）
非語言法是指借助語言外的手段解釋詞語的方法。具體分為（）
漢語的“工廠”對應(yīng)于英語的（）
下列復(fù)合詞的詞義是語素義的修辭用法的是（）
對于“年齡”的搭配，不同的語言有不同的搭配習(xí)慣，（）
詞語釋義的理據(jù)原則是指通過（）分析以了解詞語的由來和創(chuàng)造組合特點(diǎn)。