單項選擇題行政人員之所以能夠把外在的職責要求內(nèi)化為自己的道德良心，克服私欲的誘惑，培養(yǎng)道德責任感，進而提高自身道德境界，實現(xiàn)組織目標與社會道德理想，這是因為他們具有堅強的（）。
A．道德責任感
B.道德良知
C.道德信念
D.道德心理
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1.單項選擇題行為者能夠根據(jù)自己的良知和道德責任感作出道德決定，即自主地選擇普遍地倫理原則，這個時候行為者的道德階段應該是處于（）。
A.前道德階段
B.習慣道德階
C.超道德階段
D.自律道德階段
2.單項選擇題前道德階段行政人員的道德責任感依賴于（）。
A.外部控制
B.內(nèi)在控制
C.外在強制力
D.內(nèi)在強制力
3.單項選擇題行政倫理學的核心價值是（）。
A.公正
B.責任
C.效率
D.職責
4.單項選擇題公共行政活動具有明顯的公共性，因此政府行政官員知道決策的最高標準只能是（）。
A.憲法
B.行政法
C.公共利益
D.集團利益
5.單項選擇題政治與行政二分的觀點主張政策的制定是一個價值評判與價值取舍的過程，離不開政治價值和道德目標的指導，但政府的職責不是對政治價值的追隨與探討，而只是對政治決策的簡單執(zhí)行，因此在公共行政過程中，應該遵循（）的原則。
A.依法行政
B.法律至上
C.價值中立
D.合理行政
最新試題
注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。
題型：判斷題
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。
題型：判斷題
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
題型：判斷題
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
題型：判斷題
在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
題型：判斷題
正當不正當與善惡的關(guān)系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面（）
題型：多項選擇題
社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價，但在實際道德生活中往往是怎么樣的（）
題型：多項選擇題
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現(xiàn)實源泉是為人民服務。
題型：判斷題
對于個體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機制，要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用（）
題型：多項選擇題
道德的社會調(diào)控渠道，主要包括以下幾個方面（）
題型：多項選擇題