A.OPL單點(diǎn)課是一種在現(xiàn)場進(jìn)行培訓(xùn)的教育方式
B.OPL鼓勵(lì)員工作為輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)
C.OPL可以講解關(guān)于設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)
D.OPL的培訓(xùn)人和講解人必須一致
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A.事前維修
B.事后維修
C.對(duì)維修人員培訓(xùn)
D.預(yù)防
A.全員的
B.維修活動(dòng)
C.生產(chǎn)活動(dòng)
D.全效率
A.設(shè)備文件
B.點(diǎn)檢制度
C.衛(wèi)生活動(dòng)
D.安全與衛(wèi)生
A.教育訓(xùn)練
B.經(jīng)常點(diǎn)檢
C.保持清潔
A.管理人員
B.一線作業(yè)人員
C.設(shè)備部門
D.生產(chǎn)部門
最新試題
只要讓價(jià)值流動(dòng)得更快些，就能暴露出價(jià)值流隱藏的浪費(fèi)。
平均故障修理時(shí)間越短，設(shè)備正常運(yùn)行時(shí)間就越長，設(shè)備保全性就越高。
美國質(zhì)量大師愛德華茲.戴明認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)線上或作業(yè)流程中的每個(gè)人或每個(gè)步驟都應(yīng)視為“顧客”。
在任何環(huán)境下應(yīng)用精益生產(chǎn)，其關(guān)鍵在于著重價(jià)值創(chuàng)造的環(huán)節(jié)，并努力杜絕浪費(fèi)的情形。
精益創(chuàng)新項(xiàng)目按照類別可分為精益管理類項(xiàng)目和精益技術(shù)類項(xiàng)目。
為了提高勞動(dòng)效率徹底消除無效勞動(dòng)和浪費(fèi)，取得最大的經(jīng)濟(jì)效益提高企業(yè)的競爭力，所以要推行精益化管理。
在連續(xù)流中，除非下游環(huán)節(jié)有需求，否則流程的上游環(huán)節(jié)就不會(huì)生產(chǎn)任何東西。
企業(yè)效益很好、產(chǎn)品供不應(yīng)求可不推行質(zhì)量管理，等效不行后再推行也不遲。
精益不是把精益工具運(yùn)用到每個(gè)工序就完了，而是要把精益的改善思想落實(shí)到每個(gè)員工身上。
精益生產(chǎn)是通過去除流程中不必要的浪費(fèi)縮短前置期，追求高質(zhì)量、低成本和團(tuán)隊(duì)合作。