A.時間序列圖
B.魚骨圖
C.5WHY分析法
D.帕累托圖
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A.取消
B.合并
C.重排
D.簡化
A.Word文檔編輯軟件
B.Excel表格軟件
C.PPT幻燈片軟件
D.CAD繪圖軟件
A.影響設(shè)備的各項故障要素
B.要素出現(xiàn)的頻數(shù)
C.要素出現(xiàn)的頻率
D.累積頻率
A.80/20原則
B.70/30原則
C.60/40原則
D.90/10原則
A.5
B.6
C.7
D.次數(shù)不限，直到找到真正原因?yàn)橹?/p>
最新試題
精益不是把精益工具運(yùn)用到每個工序就完了，而是要把精益的改善思想落實(shí)到每個員工身上。
為了提高勞動效率徹底消除無效勞動和浪費(fèi)，取得最大的經(jīng)濟(jì)效益提高企業(yè)的競爭力，所以要推行精益化管理。
整理是永無止境的過程，昨天的必需品到今天就有可能是多余的。
美國質(zhì)量大師愛德華茲.戴明認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)線上或作業(yè)流程中的每個人或每個步驟都應(yīng)視為“顧客”。
在精益管理中圍繞客戶需求開展工作是最基本的原則。
精益生產(chǎn)是繼批量生產(chǎn)方式后，企業(yè)流程效率的又一次重大變革。
只要讓價值流動得更快些，就能暴露出價值流隱藏的浪費(fèi)。
看板的實(shí)質(zhì)是一種方法論，也可以看做是一個流程框架。
在任何環(huán)境下應(yīng)用精益生產(chǎn)，其關(guān)鍵在于著重價值創(chuàng)造的環(huán)節(jié)，并努力杜絕浪費(fèi)的情形。
OJT就是On the Job Training的縮寫，意思是在工作現(xiàn)場內(nèi)，上司和技能嫻熟的老職工對下屬、普通職工和新職工們通過日常的工作，對必要的知識、技能、工作方法等進(jìn)行教育的一種培訓(xùn)方法。