A.職業(yè)健康措施教育
B.安全生產(chǎn)思想教育
C.職業(yè)健康安全技術(shù)知識(shí)教育
D.安全技術(shù)措施教育
E.典型事故教育
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A.進(jìn)度比計(jì)劃滯后
B.進(jìn)度按計(jì)劃進(jìn)行
C.進(jìn)度比計(jì)劃提前
D.無法判斷當(dāng)前績(jī)效
A.信息界面
B.經(jīng)濟(jì)界面
C.技術(shù)界面
D.組織界面
E.人際關(guān)系界面
A.預(yù)測(cè)所確定的工程項(xiàng)目管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性
B.促進(jìn)工程相關(guān)各方的協(xié)調(diào)與溝通
C.是實(shí)施工程項(xiàng)目綜合管理的基礎(chǔ)性工作
D.確定項(xiàng)目進(jìn)度度量和控制的時(shí)間基準(zhǔn)線
E.確定項(xiàng)目目標(biāo)
A.資源保護(hù)項(xiàng)目
B.社會(huì)福利項(xiàng)目
C.水土保持項(xiàng)目
D.搶險(xiǎn)救災(zāi)項(xiàng)目
A.項(xiàng)目影響環(huán)境質(zhì)量的變化量
B.項(xiàng)目影響環(huán)境等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的變化量
C.項(xiàng)目影響環(huán)境空間的變化范圍
D.環(huán)境保護(hù)措施加強(qiáng)后項(xiàng)目收益的增加量
E.項(xiàng)目對(duì)環(huán)境影響的時(shí)段
最新試題
根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論，介于生理需要和社交需要之間的是（）。
根據(jù)《質(zhì)量管理體系要求》（GB/T19001—2016），包括資源、能力、意識(shí)、溝通和成文信息的要素是（）
措施費(fèi)用中適合釆用綜合單價(jià)法計(jì)價(jià)的有（）。
（）的主要目的是為整個(gè)項(xiàng)目過程中的管理項(xiàng)目進(jìn)度提供指南和方向。
根據(jù)《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，下列有關(guān)施工質(zhì)量驗(yàn)收程序的說法正確的有（）
根據(jù)PMBOK ，為確保項(xiàng)目信息及時(shí)且恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃、收集、生成、發(fā)布、存儲(chǔ)、檢索、管理、控制、監(jiān)督和最終處置所需的各個(gè)過程，屬于項(xiàng)目管理的（）知識(shí)領(lǐng)域。
根據(jù)《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定，下列關(guān)于工程項(xiàng)目質(zhì)量保修的說法錯(cuò)誤的是（）。
在綠色施工過程中，為提高原材料的利用率及相關(guān)施工材料的回收率，需要（）。
工程咨詢服務(wù)的框架合同選聘方式的第二階段，評(píng)審各保留咨詢單位提供的具體項(xiàng)目的技術(shù)建議書和（）建議書。
根據(jù)《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB503—2013），不屬于分部工程質(zhì)量驗(yàn)收合格標(biāo)準(zhǔn)的有（）。