A.能力不能涵蓋素質(zhì)
B.素質(zhì)是更內(nèi)在、更根本的東西
C.重素質(zhì)就不必重能力
D.教育應(yīng)把重點(diǎn)落在全面素質(zhì)上
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A.學(xué)習(xí)品德
B.學(xué)習(xí)知識(shí)
C.學(xué)會(huì)發(fā)展
D.學(xué)會(huì)共同生活
A.言語(yǔ)
B.德行
C.政事
D.禮節(jié)
A.君主德治、制度設(shè)計(jì)
B.士大夫的矯正作用
C.君主德治、士大夫的矯正作用
D.士大夫的矯正作用、制度設(shè)計(jì)
A.君主向暴君轉(zhuǎn)換需要一個(gè)過(guò)程
B.暴君掌握著武力,人民是個(gè)體的人
C.討伐暴君對(duì)財(cái)力、武力的破壞性非常大
D.以上都是
A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.康德
最新試題
下面不屬于我國(guó)進(jìn)入消費(fèi)社會(huì)的表現(xiàn)的是()。
考試中不放心反復(fù)檢查答案是()心理的表現(xiàn)。
我國(guó)“審美文化”的概念產(chǎn)生于()。
審美文化對(duì)審美主體的建構(gòu)主要是培養(yǎng)人()。
哲學(xué)是對(duì)()和()根本問(wèn)題的思考。
下面不是心理亞健康表現(xiàn)的是()。
下面有助于心理健康的行為是()。
()認(rèn)為哲學(xué)是介乎神學(xué)與科學(xué)之間的東西。
心理壓力大時(shí)找個(gè)沒(méi)人的地方大聲唱歌,這屬于自我調(diào)節(jié)中的()。
根據(jù)柏拉圖和康德對(duì)精神屬性的分類,以下不屬于精神屬性的是()。