單項選擇題隨機管理策略多用于()學習和其他復雜行為的學習中。
A.知識
B.技能
C.概念
D.態(tài)度
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1.單項選擇題用測量知識的題目去測量學生的智力,這樣的測驗顯然缺乏()
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
2.單項選擇題皮亞杰有關發(fā)生認識論的研究,說明了個體身心發(fā)展的()
A.互補性
B.個體差異性
C.不平衡性
D.順序性
3.單項選擇題古希臘最早提出教育要遵循兒童心理發(fā)展自然特點的思想家是()
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里斯多德
D.赫拉克里特
4.單項選擇題提出“建國君民,教學為先”主張的著作是()
A.《大學》
B.《論語》
C.《學記》
D.《中庸》
5.單項選擇題明確提出人力資本理論的經濟學家是()
A.舒爾茨
B.斯特魯米林
C.布魯納
D.亞當·斯密
最新試題
教育“心里起源論”的代表人物是()
題型:單項選擇題
教育學發(fā)展經歷了哪幾個階段?
題型:問答題
迄今為止所發(fā)現的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是()
題型:單項選擇題
被譽為“教育科學之父”的著名教育家是()
題型:單項選擇題
頒布世界上第一部義務教育法令的國家()
題型:單項選擇題
根據現代教學理論的研究,從教學效果的質上看,不包括下列那種教學水平()
題型:單項選擇題
階級性是教育所特有的質的規(guī)定性。
題型:判斷題
“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”所體現的教學原則是()
題型:單項選擇題
創(chuàng)立了被史學家稱為“產婆術”的談話法的教育思想家是()
題型:單項選擇題
如何理解教學過程中掌握知識與發(fā)展智能之間的關系。
題型:問答題