填空題“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”美國(guó)著名的認(rèn)知派教育家()提出的。
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教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
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教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
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智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
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對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
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內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
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中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
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學(xué)校教育是一種專門自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
題型:判斷題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
題型:判斷題
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
題型:判斷題