名詞解釋函數(shù)計量法
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1.單項選擇題教育投資管理體系應(yīng)采取的有效措施,下面哪項敘述不正確()。
A.在教育投資的預(yù)算管理上,應(yīng)逐步實施教育經(jīng)費預(yù)算單列制度
B.確定教師的適度規(guī)模
C.建立和健全合理的定負定額制度
D.學(xué)校后勤管理的社會化和經(jīng)濟核算制度
2.單項選擇題關(guān)于教育經(jīng)濟效率的計量方法,質(zhì)量轉(zhuǎn)換系數(shù)法是由()。
A.韓立達教授提出的
B.林文達先生提出的
C.劉道玉教授提出的
D.科斯塔年提出的
3.單項選擇題教育投資效率有三部分構(gòu)成,不是教育效率構(gòu)成要素的是()。
A.財力利用效率
B.資金利用效率
C.人員資源利用效率
D.物力資源利用效率
4.問答題分析我國大學(xué)生教育成本。
5.問答題分析我國小學(xué)生教育成本。
最新試題
試述丹尼森的因素分析法的特點。
題型:問答題
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻,下面的敘述錯誤的是()。
題型:單項選擇題
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
題型:單項選擇題
簡要回答反事實度量法。
題型:問答題
一個人的教育精神成本屬于()。
題型:單項選擇題
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
題型:單項選擇題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
題型:單項選擇題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是()。
題型:單項選擇題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型:問答題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題