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你可能感興趣的試題
A.明確識(shí)記目的和任務(wù)
B.復(fù)述要記憶的材料
C.記學(xué)習(xí)筆記
D.適量、有效地組織學(xué)習(xí)材料
E.促使學(xué)生積極、獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.護(hù)理教育的發(fā)展對(duì)社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)具有反作用
B.社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)決定護(hù)理教育的發(fā)展
C.護(hù)理教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有不平衡性
D.護(hù)理教育的相對(duì)獨(dú)立性
E.護(hù)理教育的獨(dú)特性
A.矛盾律
B.準(zhǔn)備律
C.應(yīng)用律
D.練習(xí)律
E.效果律
A.華生
B.馬斯洛
C.羅杰斯
D.班杜拉
E.奧蘇泊爾
A.感覺(jué)接受器
B.感覺(jué)分析器
C.感覺(jué)記憶
D.短期記憶
E.長(zhǎng)期記憶
最新試題
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴(lài),相互發(fā)展,不包含()。
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
以下不是信息處理的心理過(guò)程特點(diǎn)的是()。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()