A.知識(shí)的傳遞者
B.教學(xué)設(shè)計(jì)者
C.學(xué)習(xí)促進(jìn)者
D.學(xué)生伙伴
E.課題的組織者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.高度責(zé)任心
B.復(fù)雜性
C.繁重性
D.創(chuàng)造性
E.示范性
A.發(fā)展?jié)撃?br />
B.發(fā)展需要
C.發(fā)展的主觀能動(dòng)性
D.發(fā)展的多樣性
E.發(fā)展的敏感性
A.知悉實(shí)習(xí)安排
B.提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.拒絕執(zhí)行不熟練的操作
D.申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金
E.詢問實(shí)習(xí)成績(jī)
最新試題
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是（）。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是（）。
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括（）。
“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。