問答題試比較相對評價(jià)和絕對評價(jià),描述二者之間的異同.
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CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯(cuò)誤的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()
題型:多項(xiàng)選擇題
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多,此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評估是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
題型:判斷題
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價(jià)專家是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題