A.風(fēng)險(xiǎn)源
B.風(fēng)險(xiǎn)事件
C.風(fēng)險(xiǎn)原因
D.風(fēng)險(xiǎn)
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A.應(yīng)急預(yù)案
B.頭腦風(fēng)暴法，德爾菲法，風(fēng)險(xiǎn)矩陣法，安全檢查表法
C.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
D.風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移
A.正規(guī)分析
B.專業(yè)判斷
C.經(jīng)驗(yàn)修正
D.領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)
A.未知風(fēng)險(xiǎn)
B.不可接受風(fēng)險(xiǎn)
C.可容忍風(fēng)險(xiǎn)
D.廣泛可接受風(fēng)險(xiǎn)
A.風(fēng)險(xiǎn)源
B.風(fēng)險(xiǎn)事件后果
C.資產(chǎn)屬性分析
D.風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的可能性
A.社會(huì)安全事件，公共衛(wèi)生事件，事故災(zāi)難，自然災(zāi)害
B.資產(chǎn)屬性
C.風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的可能性
D.風(fēng)險(xiǎn)分析
最新試題
廣義的危機(jī)管理通常指對(duì)已經(jīng)發(fā)生的危機(jī)事件的處理過(guò)程。
開展校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作要把生命安全放在第一位，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理念，以保護(hù)教師和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
就現(xiàn)階段的實(shí)踐而言，保安安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的主要內(nèi)容包括常規(guī)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和非常規(guī)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估兩大類。
押解途中的交通事故屬于意外，并不是押解犯人的安全風(fēng)險(xiǎn)。
針對(duì)保安守押操作上存在的人員風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)對(duì)人的管理顯得尤為重要。
危機(jī)調(diào)查的方法與一般性調(diào)研方法大致相同，以下不屬于實(shí)地調(diào)研類型的是（）。
保安安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估自風(fēng)險(xiǎn)，即是來(lái)自保安安全評(píng)估主體的風(fēng)險(xiǎn)。
（）是企業(yè)危機(jī)恢復(fù)管理的重要任務(wù)。
由于校園實(shí)行的是封閉式管理，因此做好校園安全工作無(wú)需加強(qiáng)與有關(guān)職能部門的橫向聯(lián)系。
智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)真實(shí)的探測(cè)與感知，實(shí)現(xiàn)圖像信息和各種特征的自動(dòng)識(shí)別，人或車輛離開區(qū)域時(shí)報(bào)警稱為（）。