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判斷題從教育督導(dǎo)發(fā)展的歷史看，教育督導(dǎo)的趨勢是從監(jiān)督到指導(dǎo)。

1.判斷題對手模式是為了揭示方案的正反兩方面長短得失而采取準(zhǔn)法律過程評委會審議形式的一種評價模式。

2.判斷題德國聯(lián)邦一級并無督導(dǎo)機構(gòu)和督導(dǎo)人員，在聯(lián)邦以下，設(shè)三級教育督導(dǎo)機構(gòu)。

3.判斷題英國國家層面的教育標(biāo)準(zhǔn)局成員包括皇家督學(xué)，也稱為女王督學(xué)。

4.判斷題與通過其他途徑和方法獲取的督導(dǎo)信息進(jìn)行相互印證是教育督導(dǎo)問卷主要作用。

5.判斷題德國的教育督導(dǎo)組織屬于合并型。