單項(xiàng)選擇題蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源屬于生物因素中的（）

A.合作關(guān)系
B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.寄生關(guān)系
D.捕食關(guān)系


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)屬于生物因素中的（）

A.合作關(guān)系
B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.寄生關(guān)系
D.捕食關(guān)系

2.單項(xiàng)選擇題花中胚珠將來(lái)發(fā)育成（）

A.胚
B.果實(shí)
C.種子

3.單項(xiàng)選擇題花中子房將來(lái)發(fā)育成（）

A.胚
B.果實(shí)
C.種子

5.單項(xiàng)選擇題

下圖是制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程。

圖中步驟⑤的目的是（）

A.殺死細(xì)胞，便于觀察
B.固定細(xì)胞，便于觀察
C.使細(xì)胞核染上顏色，便于觀察

最新試題

簡(jiǎn)述細(xì)胞分化的概念及其生物意義。

題型：?jiǎn)柎痤}

在細(xì)胞周期中，如果紡錘體裝配不正常，則被阻止于G2期。（）

題型：判斷題

多細(xì)胞生物中，細(xì)胞不是獨(dú)立存在的，細(xì)胞與其他細(xì)胞以及細(xì)胞外基質(zhì)之間相互作用。相互制約、相互依存，對(duì)細(xì)胞的存活、發(fā)育、遷移、增殖、形態(tài)以及基因的差異表達(dá)產(chǎn)生重要的調(diào)控作用。請(qǐng)你用你所學(xué)到的細(xì)胞生物學(xué)知識(shí)闡述你對(duì)“細(xì)胞的社會(huì)聯(lián)系”的理解。

題型：?jiǎn)柎痤}

細(xì)胞分化是多細(xì)胞有機(jī)體獨(dú)有的特征。（）

題型：判斷題

簡(jiǎn)述溶酶體酶在細(xì)胞內(nèi)的合成、修飾直至轉(zhuǎn)運(yùn)到初級(jí)溶酶體中的過(guò)程與可能的機(jī)制。

題型：?jiǎn)柎痤}

2007年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被（）分享，他們的主要貢獻(xiàn)是在（）方面的研究。

題型：填空題

已知某信號(hào)分子（分泌蛋白）引發(fā)的下游事件可抑制細(xì)胞分裂，我們推測(cè)該信號(hào)分子的受體可能分布在細(xì)胞膜上。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證實(shí)：（1）該信號(hào)分子的受體確實(shí)存在于細(xì)胞膜上；（2）該信號(hào)分子是通過(guò)與其受體的結(jié)合抑制了細(xì)胞分裂。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)特別注意哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)？

題型：?jiǎn)柎痤}

緊密連接是表皮組織細(xì)胞的主要連接方式，參與緊密連接的兩個(gè)重要的蛋白質(zhì)分別是（）和（）。

題型：填空題

簡(jiǎn)述用放射性同位素3H-TdR（氚胸腺嘧啶）標(biāo)記法來(lái)測(cè)定細(xì)胞周期長(zhǎng)短的原理。假如一種體外培養(yǎng)的非同步生長(zhǎng)細(xì)胞，它的細(xì)胞周期G1期是6小時(shí)，S期是6小時(shí)，G2期是5小時(shí)，M期是1小時(shí)，如果用3H-TdR標(biāo)記細(xì)胞15分鐘后，立即洗去3H-TdR，然后放置在新鮮培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)。請(qǐng)問(wèn)：（1）用3H-TdR標(biāo)記15分鐘后，這時(shí)被標(biāo)記的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比是多少？（2）用3H-TdR標(biāo)記15分鐘后，洗凈后放置在新鮮培養(yǎng)基中培養(yǎng)18小時(shí)，這時(shí)被標(biāo)記的M期細(xì)胞又占多少比例？

題型：?jiǎn)柎痤}

胚胎發(fā)育早期形成的三個(gè)胚層基本上決定了它們的發(fā)育方向，如中胚層將要發(fā)育成表皮組織。（）

題型：判斷題