A.全距
B.平均差
C.標準差
D.方差
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A.眾數(shù)
B.中位數(shù)
C.四分位數(shù)
D.加權(quán)平均數(shù)
A.調(diào)和平均數(shù)
B.加權(quán)平均數(shù)
C.幾何平均數(shù)
D.眾數(shù)
A.可以沒有眾數(shù)
B.只有一個眾數(shù)
C.有兩個眾數(shù)
D.可以有兩個以上的眾數(shù)
A.數(shù)據(jù)的集中趨勢分析
B.數(shù)據(jù)的離散程度分析
C.綜合指數(shù)分析
D.以上都是
A.對比分析法
B.推理分析法
C.歸納分析法
D.描述分析法
最新試題
實驗調(diào)查法相比較訪談調(diào)查法和觀察調(diào)查法,不同之處在于()。
沒有調(diào)查員偏差的調(diào)查方法是()。
對語義差別量表描述正確的是()
當兩變量間呈現(xiàn)曲線相關(guān)時,以下哪個相關(guān)系數(shù)更為合適?()
問卷的結(jié)構(gòu)主要包括標題、問卷編碼、說明、篩選/過濾、主體、背景資料、結(jié)束語等部分。但在設(shè)計問卷過程中,也可根據(jù)實際情況省略其中任何一部分。
多階抽樣一般按照行政區(qū)劃確定各階抽樣單元,有助于實施調(diào)查。
樣本中的被調(diào)查對象隨時間改變的調(diào)查屬于連續(xù)型調(diào)查。
用來作為市場調(diào)查人員的綱領(lǐng)和依據(jù)的是()。
通過隨機抽取在教學樓上課的學生,調(diào)查某校學生每天玩手機的時間。此時抽樣總體和目標總體一致。
以下問題中適合后設(shè)計編碼的是()。