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判斷題由于培訓(xùn)的制度是由企業(yè)制定的，所以制度的主要目的在于調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)的積極性，同時(shí)也使企業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化。

1.判斷題培訓(xùn)師的信心有兩個(gè)來源：一是對(duì)自己充滿信心，二是讓學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師放心。

2.判斷題克服緊張，根本在于擁有積極的心態(tài)，要相信自己和期望自己可以做好，而且賦予積極的心理暗示。

3.判斷題適度的緊張和興奮，會(huì)使培訓(xùn)師更加投入，表現(xiàn)得更好。

4.判斷題成人教育者是主動(dòng)的思考者，或“現(xiàn)實(shí)的理論家”。

5.判斷題研究發(fā)現(xiàn)成人在45分課堂學(xué)習(xí)中注意力的變化規(guī)律：從第5分鐘到第15分鐘注意力快速提高，第15分鐘至第20分鐘注意力快速下降，第20分鐘到第40分鐘注意力又緩慢提升，最后5分鐘注意力開始快速提高。