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B.相對次數(shù)分布表
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最新試題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過教育實踐檢驗的（）系統(tǒng)，其核心是對（）的認識，它是（）的本質(zhì)概括。
在教育問卷調(diào)查中，如果問卷的回收率達到30%，那么其結(jié)果的價值是（）
建立指標體系的方法大致可分為兩類：一類是理論導(dǎo)引方法，進行（）的綜合（）分析，提出理論構(gòu)思；另一類是統(tǒng)計學(xué)的方法，進行（）的數(shù)據(jù)分析。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于聚類分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于因素分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
以教育理論為主的科學(xué)研究成果主要以深刻的理論分析和嚴密的邏輯論證來說明所研究的問題，以分析和闡述對某一問題的（）為主要內(nèi)容。
制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容？
（）是基于F 分布的檢驗，它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。