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A.促進(jìn)幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展
B.促進(jìn)幼兒知識(shí)和技能的發(fā)展
C.使幼兒獲得快樂(lè)
D.促進(jìn)幼兒的健康
A.提高家庭的教育水平
B.提高幼兒園教育質(zhì)量
C.促進(jìn)兒童的全面發(fā)展
D.提高教師的教育水平
A.激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望
B.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)
C.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力
D.解決問(wèn)題
A.科學(xué)
B.社會(huì)
C.健康
D.藝術(shù)
最新試題
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園后勤管理的特點(diǎn)？（）
幼兒園人事管理原則概括為（）幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵(lì)原則④合理流動(dòng)原則
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園的法人。
幼兒園園長(zhǎng)在工作中，能主動(dòng)引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個(gè)管理過(guò)程，這屬于園長(zhǎng)的（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
伴隨日常生活進(jìn)行的，具有潛移默化特點(diǎn)的一種無(wú)形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。
幼兒園的園風(fēng)、班級(jí)管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會(huì)影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）
世界各國(guó)的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級(jí)特征、家長(zhǎng)工作屬于（）變量。
作為園長(zhǎng)辦園的精神支柱，對(duì)其教育管理行為有著很強(qiáng)的塑造作用和制約作用的是園長(zhǎng)的（）。
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。