A.創(chuàng)新擴散理論
B.階段變化模式
C.知信行理論
D.社會認知理論和合理計劃模式
E.健康信念模式
你可能感興趣的試題
A.應激反應可以有害于健康，也可有益于健康
B.應激反應的作用決定于它的種類、性質、強度、額度值
C.凡是能引起個人情緒反應的事件均是應激源
D.只有消除應激因素，應激反應才能減少或消除
E.心身疾病是不良應激因素作用于機體產(chǎn)生的適應性疾病
A.社會診斷
B.流行病學診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.教育診斷
A.深入訪談法
B.問卷調查法
C.觀察法
D.專題小組討論
E.德爾斐法
A.目標人群與實現(xiàn)傳播目標密切相關的信息需求
B.根據(jù)需求事實確定的核心信息
C.根據(jù)核心信息確定材料形式
D.根據(jù)核心信息確定文字內容
E.根據(jù)文字內容設計美術構圖
A.問卷（如KAP問卷）
B.儀器（如血壓表、體重計等）
C.訪談提綱
D.量表
E.錄音機
最新試題
進行防治高血壓病傳播材料預試驗，最適合使用的方法是（）。
屬于信息交流類健康教育策略的是（）。
突發(fā)公共事件心理危機干預的心理晤談過程分為六個時期，第四期是（）。
“我是×××單位的，叫×××，是來××××”，運用的是主持小組討論技巧中的（）。
醫(yī)院在創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院中實施了提倡母乳喂養(yǎng)的健康教育計劃，屬于社會策略的是（）。
“×××，你剛才那個問題說得很好，能不能再談談你對這個問題的看法呢，”，運用的是主持小組討論技巧中的（）。
屬于技能培訓類健康教育策略的是（）。
她的癥狀比較符合更年期綜合癥特有的（）。
擬組織一組專題小組討論，了解建筑工人對艾滋病防治健康教育內容的需求，在選擇和布置討論場所時，不正確的做法是（）。
在啟發(fā)、幫助和認真傾聽被干預肯的內心感受時，要找準哪種角度？（）