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判斷題家訪就是教師通過電話、書信和家長保持的經(jīng)常性聯(lián)系。

1.判斷題在新的形勢下，堅持“以學生為本”，班級管理可以弱化。

2.判斷題班主任應經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，……努力形成教育合力。

3.判斷題中小學班主任了解、研究學生的個體情況主要包括：學生個人的一般情況和學生的個性心理特征。

4.判斷題開設心理健康選修課、活動課或專題講座是中小學心理健康教育的全部途徑和方法。

5.判斷題小學生的心理特點是樂于玩耍，喜歡模仿，愛聽表揚，獨立性差，依賴性強等。