單項選擇題在培訓項目規(guī)劃中包含了許多不同的內容,比較容易被忽視的是()。
A.培訓項目的確定
B.培訓項目的評估
C.培訓內容的開發(fā)
D.培訓成本的預算
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1.單項選擇題在培訓項目設計的各項原則中,()是調動員工參加培訓積極性的有效法寶。
A.因材施教原則
B.激勵性原則
C.目標性原則
D.職業(yè)發(fā)展性原則
2.單項選擇題以下關于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是()。
A.是一時的“整風運動”
B.工作量大
C.需要專人定期進行
D.需要管理者和員工的積極支持和參與
3.單項選擇題運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時,()的特征象限采用以自我培訓為主,著重較低層次的學習的培訓。
A.重要性低、差距小、可塑性低
B.重要性高、差距小、可塑性低
C.重要性低、差距大、可塑性大
D.重要性低、差距大、可塑性低
4.單項選擇題三維培訓需求分析模型的特征不包括()。
A.重要性
B.差距
C.可塑性
D.培訓成本
5.單項選擇題前瞻性培訓需求評估模型是建立在()的基礎上。
A.任務需求
B.組織需求
C.個人需求
D.未來需求
最新試題
培訓大綱的內容一般有()。
題型:多項選擇題
前瞻性培訓需求評估模型是建立在()的基礎上。
題型:單項選擇題
為了便于管理,需要外出培訓的員工應做好相關工作,以下說法錯誤的是()。
題型:單項選擇題
不屬于培訓成果內容的是()。
題型:單項選擇題
學習層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題
在培訓課程設計中需考慮各個方面的要素,其中學習者要素內容包含()。
題型:多項選擇題
()是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
題型:單項選擇題
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進行學習評估。
題型:多項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時,()的特征象限采用以自我培訓為主,著重較低層次的學習的培訓。
題型:單項選擇題
培訓項目規(guī)劃的內容主要有()。
題型:多項選擇題