A.動植物
B.空氣
C.光
D.四季變化
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A.科學(xué)態(tài)度
B.科學(xué)情感培養(yǎng)
C.科學(xué)知識
D.科學(xué)思維
A.表象水平加減→動作水平加減→概念水平加減
B.動作水平加減→概念水平加減→表象水平加減
C.動作水平加減→表象水平加減→概念水平加減
D.概念水平加減→表像水平加減→動作水平加減
A.口頭數(shù)數(shù)
B.按物計數(shù)
C.說出總數(shù)
D.按數(shù)取物
A.3
B.4
C.5
D.6
A.平面鏡
B.凸透鏡
C.凹透鏡
D.曲面鏡
最新試題
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯后逐漸找到答案，獲得知識的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）
技術(shù)的核心是（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園（）
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）
以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗；組織幼兒適當(dāng)參與日常管理，培養(yǎng)責(zé)任意識為指導(dǎo)要點的日?？茖W(xué)教育活動是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機(jī)會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
科學(xué)知識的開放性是（）