A.教育內(nèi)容
B.教育目的
C.教育方法
D.教育體制
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A.兒童身體發(fā)展價(jià)值
B.兒童積極情感發(fā)展價(jià)值
C.兒童學(xué)習(xí)的價(jià)值
D.個(gè)體發(fā)展價(jià)值和社會(huì)發(fā)展價(jià)值
A.粗細(xì)糧搭配
B.米面搭配
C.谷類與豆類搭配
D.蔬菜水果搭配
A.胸圍和腰圍
B.上肢長(zhǎng)度
C.身高和體重
D.下肢長(zhǎng)度
A.冷處理法
B.轉(zhuǎn)移法
C.反思法
D.自我說服法
A.受自我中心的影響
B.帶有模仿性，缺乏有意性
C.處于不分化的混沌狀態(tài)
D.初步理解科學(xué)現(xiàn)象中比較內(nèi)在的隱蔽的因果關(guān)系
最新試題
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有（）。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇，下列說法正確的是（）。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的（）理論。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
律動(dòng)動(dòng)作主要有（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。