A.教育功能單一化:有的學(xué)校片面強化智力教育,忽視思想品德、理想道德和法制教育,重教書輕育人
B.有的教師對后進生、雙差生的鄙棄和疏于教育易促使他們走上違法犯罪的道路
C.流失生易成為青少年犯罪的“后備軍”
D.學(xué)校教育中缺乏青春期教育,使未成年人對性有一種好奇心理、神秘感和嘗試的欲望,易于接受外界不良刺激的影響
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A.父母離婚、死亡、服刑或者其他原因喪失了父母中的一方或雙方,家庭的完整性遭到破壞,極易導(dǎo)致未成年人犯罪
B.父母的生活方式、教育方式對孩子的影響不容忽視。教育方法不當(dāng),諸如溺愛、打罵、放任不管等等,都易導(dǎo)致未成年人犯罪
C.青少年的年齡
D.不良社會環(huán)境
A.青少年盲目模仿性強
B.青少年好奇心強
C.青少年辨別是非能力薄弱
D.青少年自我控制能力薄弱
A.從犯罪性質(zhì)看,呈現(xiàn)出暴力化的特點
B.從犯罪動機看,具有滿足物質(zhì)欲望的貪利性的特點
C.從犯罪組織形式看,具有團伙性特點
D.從年齡上看,呈低齡化的特點
A.已滿14周歲而未滿25周歲
B.已滿16周歲而未滿18周歲
C.已滿14周歲
D.未滿25周歲
最新試題
變態(tài)人格在智力方面的特征是:()
下列不是犯罪心理惡性發(fā)展的階段的是()
無明顯的報復(fù)、破壞、陷害目的,對縱火有異常頑固的嗜好,明知后果嚴(yán)重卻千方百計尋找機會,是哪種怪癖型人格的典型特征:()
下列不是弗洛伊德認(rèn)為的犯罪行為產(chǎn)生原因的是()
固執(zhí)己見、敏感多疑、心胸狹窄、狂妄自大是哪種變態(tài)人格的典型特征:()
職務(wù)犯罪的原因主要有哪些?()
下列屬于詐騙犯罪人所具有的認(rèn)知心理特征有()
犯罪動機的沖突分為哪幾類?()
作偽證的表現(xiàn)形式有:()
犯罪嫌疑人在審訊中的心理變化過程包括:()