A.聚合性思維
B.批判性思維
C.創(chuàng)造性思維
D.設(shè)計(jì)性思維
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A.療愈故事=隱喻+高潮+結(jié)尾
B.療愈故事=隱喻+情節(jié)+解決方案
C.療愈故事=隱喻+困境+建議
D.療愈故事=隱喻+情節(jié)+建議
A.創(chuàng)造了更多可能,引發(fā)兒童探索
B.降低兒童的防御
C.促使兒童自主決定
D.增強(qiáng)其解決問(wèn)題的能力
A.他們的想法
B.他們的愿望
C.他們的壓力
D.他們的擔(dān)心、害怕
A.整體感知
B.混沌性
C.物我交感
D.條理性
A.隱喻就是比喻,一種修辭手法
B.事物A好像事物B
C.把事物A等同于事物B
D.通過(guò)事物A說(shuō)明事物B
最新試題
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
李白在《望廬山瀑布》中對(duì)瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫(xiě)屬于哪種想象加工方式?()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺(jué)是()
按照老師的要求畫(huà)出十年后媽媽的樣子屬于()