A.覆蓋誤差
B.抽樣誤差
C.測(cè)量誤差
D.無應(yīng)答誤差
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A.明確測(cè)量目標(biāo)
B.增強(qiáng)社會(huì)遵從效應(yīng)
C.澄清概念和術(shù)語
D.幫助被訪者確定信息
E.減弱社會(huì)遵從效應(yīng)
A.有聲思考法
B.集體討論法
C.階梯前進(jìn)法
D.案例分析法
E.專家意見法
A.性別
B.年齡
C.教育程度
D.婚姻狀況
E.收入和職業(yè)類別
A.名錄抽樣框
B.名單抽樣框
C.自然抽樣框
D.事件抽樣框
E.區(qū)域抽樣框
A.可能性原則
B.目的性原則
C.簡(jiǎn)明性原則
D.可接受性原則
E.必要性原則
最新試題
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。
問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對(duì)后面題目的回答。
一次成功的焦點(diǎn)小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
在評(píng)估訪問員時(shí)，成功完成訪問的比例是一項(xiàng)重要的指標(biāo)，通常被稱為（）
問卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守（）的原則，不要誘導(dǎo)被訪者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問題。
對(duì)于（），應(yīng)比照開放式題目的處理方式，將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時(shí)，再?zèng)Q定采用哪一個(gè)答案。
寄送通知信的一個(gè)（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。
與形容詞相比，數(shù)字比較容易記憶，也比較容易操作，這個(gè)特點(diǎn)在（）中比較明顯。
對(duì)于（），并不一定要逐字記錄，但對(duì)被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。