A.左半球
B.右半球
C.理性腦
D.小腦
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A.情緒性眼淚
B.喜極而泣的流淚
C.切洋蔥辣出來的眼淚
D.因風沙揉出來的眼淚
A.心靈的感受——主觀體驗
B.情緒的鏡像——表情
C.軀體的動員——生理喚醒
D.情緒的控制——自控
A.正確認識自我
B.積極悅納自我
C.合理調控自我
D.不斷超越自我
A.自卑者的認同感依賴于外部，自信者的認同感依賴于內部。
B.自卑者潛意識的焦點集中在自身的劣勢，自信者潛意識的焦點集中在自身的優(yōu)勢。
C.自卑者的認同感依賴于內部，自信者的認同感依賴于外部。
D.自卑者潛意識的焦點集中在自身的優(yōu)勢；自信者潛意識的焦點集中在自身的劣勢。
A.自我意識的確定和自我角色形成是其核心問題。
B.對周圍世界有了新的觀察與思考，經?？紤]自己到底是怎樣一個人。
C.他們從別人對自己的態(tài)度中，從自己扮演的各種社會角色中逐漸認清自己。
D.逐漸疏遠父母，從對父母的依賴關系中解脫出來而與同伴建立了親密的友誼。
最新試題
人產生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產生定向作用。
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異，處理彼此的矛盾。
大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務。
成功感與失敗感的產生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
大學生要既充分利用好網絡信息，又能保護好個人的精神和物質領域的安全。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
聽學術講座、參加第二課堂活動和社會調查是大學生獲取知識的主要途徑。
隨著個體的社會化程度的加深，個體獲得了一定的社會經驗，逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產生了社會自我。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內心變化。