A.智力游戲
B.體育游戲
C.音樂(lè)游戲
D.角色游戲
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A.適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則
B.全面發(fā)展的原則
C.經(jīng)?；瓌t
D.多樣化原則
A.健康、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)、音樂(lè)
B.體育、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)
C.健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)
D.健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)
A.語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
B.早期閱讀
C.游戲活動(dòng)
D.欣賞文學(xué)作品
A.可變性
B.整體性
C.階段性
D.穩(wěn)定性
A.生活習(xí)慣與能力
B.保護(hù)自身安全
C.身體活動(dòng)的知識(shí)和技能
D.能聽(tīng)懂并理解多重游戲規(guī)則
最新試題
下列選項(xiàng)中有利于發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的是（）
小班的圓圓不會(huì)自己吃飯，一到吃飯時(shí)間就想出去做其他事情，對(duì)此老師正確的做法應(yīng)該是（）
安安發(fā)燒了，媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫，換毛巾的時(shí)間一般為（）
兵兵不愛(ài)說(shuō)話，常常一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是（）
音樂(lè)課上，樂(lè)樂(lè)大聲地指出張老師歌詞唱錯(cuò)了，張老師生氣地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你真厲害，以后就由你來(lái)上課吧!”，關(guān)于張老師的行為，下列說(shuō)法正確的是（）
教師通常會(huì)問(wèn)幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了？”“怎樣才能做得更好、更快？”這通常屬于（）
凡凡對(duì)科學(xué)活動(dòng)很感興趣，長(zhǎng)大后想當(dāng)科學(xué)家。吳老師知道后說(shuō)：“你在科學(xué)課上的表現(xiàn)不好，反應(yīng)太慢，不太適合當(dāng)科學(xué)家?！眳抢蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
陳老師在教學(xué)時(shí)引用了句“桃李滿天下”，有幼兒產(chǎn)了疑間：“為什么沒(méi)有蘋(píng)果??？”，陳老體處理方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事，問(wèn)幼兒：“你們覺(jué)得匹諾曹之后還會(huì)遇到什么事情呢？”鼓勵(lì)每一位幼兒都能暢所欲言。這說(shuō)明孫老師（）