A.兒童型
B.彩色型
C.標(biāo)準(zhǔn)型
D.高級(jí)型
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A.知識(shí)
B.數(shù)字廣度
C.領(lǐng)悟
D.數(shù)字符號(hào)
A.轉(zhuǎn)介給其他咨詢師或機(jī)構(gòu)
B.鼓勵(lì)求助者適應(yīng)咨詢師
C.制定新的方案和咨詢目標(biāo)
D.進(jìn)行督導(dǎo)
A.移情者尋求心理依靠
B.移情可幫助求助者宣泄情緒
C.移情可引發(fā)求助者沉默
D.移情是一種過渡癥狀
A.使求助者在想象中進(jìn)入產(chǎn)生過不適當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng)的情境
B.提高求助者解決自身問題的信心，強(qiáng)化求助者改變自我的內(nèi)在動(dòng)力
C.幫助求助者改變不適當(dāng)?shù)那榫w體驗(yàn)，并使他能體驗(yàn)到適度的情緒反應(yīng)
D.停止想象，讓求助者講述他的情緒有哪些變化，學(xué)到了哪些觀念
A.放松訓(xùn)練
B.合理情緒想象技術(shù)
C.家庭作業(yè)
D.與不合理信念辯論
最新試題
簡述非理性觀念的主要特征。
簡述沉默的類型與沉默的處理。
心理咨詢的效果通過何種機(jī)制起作用？
簡述應(yīng)付阻抗的要點(diǎn)。
簡述使用面質(zhì)技術(shù)目的。
針對(duì)求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃分咨詢階段。
正確理解和使用共情，在這過程中應(yīng)當(dāng)注意什么？
咨詢師與求助者不匹配的情況有哪些？
咨詢師怎樣進(jìn)行轉(zhuǎn)介？在無法實(shí)現(xiàn)匹配的情況下轉(zhuǎn)介應(yīng)注意什么？
簡述咨詢效果評(píng)估的時(shí)間和方法。