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悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種()
整體安排主要體現(xiàn)了學校美育的()
下列選項中,對審美情感判斷正確的一項是()
()是指教師在教學生了解什么是美的同時,應當教學生學會一些基本的審美方法。
感性的特征主要表現(xiàn)為()
與成年人相比,少兒更具有()
著名美學家()曾經說過:“勞動先于審美”。
在文明社會,審美與生活之間明顯的()
()是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。
語言藝術中的語詞,服從于()