A.典范性
B.全面性
C.雙重性
D.針對性
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A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)
B.開展批評與自我批評
C.努力做到“慎獨”
D.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物
A.教師職業(yè)理想
B.教師職業(yè)態(tài)度
C.教師職業(yè)技能
D.教師職業(yè)紀(jì)律
A.正確,教師有人身自由權(quán)
B.正確,利于提高學(xué)生的成績
C.錯誤,違背了堅守廉法自律的教師職業(yè)準(zhǔn)則
D.錯誤,違背了規(guī)范從教行行為的教師職業(yè)準(zhǔn)則
A.是遵守師德規(guī)范
B.不接受師德規(guī)范
C.將師能升華為自身的道德信念
D.具備各自主的道備信仰并充的師德的推行者、捍衛(wèi)者
A.教育人道主文原則
B.教育民主原則
C.集體主義原則
D.教書育人原則
最新試題
備好每一份教案,上好每一節(jié)課,閱好每一份作業(yè),體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()
簡述教師職業(yè)道德教育的過程。
公平合理地對待和評價每個學(xué)生是教師公正的最基本的內(nèi)容。
師德不是一成不變的,是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個系統(tǒng)、有機(jī)的整體,就像是一串項鏈,一個個規(guī)范是項鏈上的珍珠,而像線一樣把這些珍珠串成一體的是師德規(guī)范的核心和靈魂,即()
簡述關(guān)愛學(xué)生的內(nèi)容及其意義。
什么是道德?中國傳統(tǒng)倫理道德通常涵蓋哪幾部分?
師德修養(yǎng)的基本原則()
教師職業(yè)道德對教師的教育行為進(jìn)行調(diào)節(jié)的主要形式有()
慎獨是指通過自我批評、自我解剖,以達(dá)到自我否定、自我改造和自我完善的目的。