填空題寫作的評價，應按照不同學段的目標要求，綜合考察學生寫作水平的發(fā)展狀況。第三、第四學段要通過多種評價，促進學生（）、（）地表達自己的見聞、體驗和想法。對于作文的評價還須關注學生（）的情況。
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