①這家飯館的服務(wù)太差了，氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.劉熙《釋名》
B.楊雄《方言》
C.許慎《說文解字》
D.張玉書《康熙字典》
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①這家飯館的服務(wù)太差了，氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.簡犢
B.簡化
C.簡直
D.書簡
①這家飯館的服務(wù)太差了，氣得我簡直不想吃了。
②他真的太棒了.簡直就是一個天使。
A.助詞
B.副詞
C.連詞
D.形容詞
（劉冬去找陳雪借照相機(jī)。）
劉冬：陳雪，借我你的照相機(jī)用用，行嗎？
陳雪：哎呀，不巧，我的照相機(jī)被麗麗借走了。你不是也有照相機(jī)嗎？
劉冬：我的照相機(jī)昨天叫我摔壞了，剛才我拿去修理了，得下星期才能致
陳雪：麗麗是上禮拜管我借的，說不定她已經(jīng)用完了，要不你給麗麗打個電話問問吧。
劉冬：你得告訴我她的電話號碼。
陳雪：你手機(jī)里不是有她的電話嗎？
劉冬：你不知道，我最近可倒霉了，前天一個朋友約我見面，回來的路上手機(jī)就讓我弄丟了，
①現(xiàn)在這個手機(jī)是我昨天剛買的。
陳雪：我現(xiàn)在也沒帶手機(jī)。我記得麗麗的號碼是15820205631，不對，好像是15820205613。
請從A-F中選出下列幾個詞在課文中所對應(yīng)的詞性，其中有兩個多余選項。
A.今天他騎自行車來的學(xué)校
B.她把房間打掃得干干凈凈的
C.街道兩邊是一排排整齊的房子
D.這些書都是送給山區(qū)孩子們的
（劉冬去找陳雪借照相機(jī)。）
劉冬：陳雪，借我你的照相機(jī)用用，行嗎？
陳雪：哎呀，不巧，我的照相機(jī)被麗麗借走了。你不是也有照相機(jī)嗎？
劉冬：我的照相機(jī)昨天叫我摔壞了，剛才我拿去修理了，得下星期才能致
陳雪：麗麗是上禮拜管我借的，說不定她已經(jīng)用完了，要不你給麗麗打個電話問問吧。
劉冬：你得告訴我她的電話號碼。
陳雪：你手機(jī)里不是有她的電話嗎？
劉冬：你不知道，我最近可倒霉了，前天一個朋友約我見面，回來的路上手機(jī)就讓我弄丟了，
①現(xiàn)在這個手機(jī)是我昨天剛買的。
陳雪：我現(xiàn)在也沒帶手機(jī)。我記得麗麗的號碼是15820205631，不對，好像是15820205613。
請從A-F中選出下列幾個詞在課文中所對應(yīng)的詞性，其中有兩個多余選項。
A.丟、不、可
B.照、機(jī)、最
C.話、行、讓
D.試、路、前
最新試題
下列詞語的理據(jù)屬于避忌理據(jù)的是（）
下列詞是諧音造詞的是（）
詞語理據(jù)中的顯理據(jù)指的是通過對語言文字形式本身的探求即從字面上即可獲得命名理據(jù)，包括（）
虛詞教學(xué)經(jīng)常采用（）
語際法包括（）
虛詞語義比較虛靈，用法靈活，因而虛詞的教學(xué)是一塊難啃的骨頭，科學(xué)的教學(xué)方法分以下幾個階段（）
通過比喻、比擬等手段創(chuàng)制的新詞是（）
整體釋義法的使用條件有（）
“不然”的“然”義為（）
非語言法是指借助語言外的手段解釋詞語的方法。具體分為（）