A.嚴(yán)格質(zhì)量控制方法
B.盲法收集資料
C.運(yùn)用客觀指標(biāo)測(cè)量
D.制定嚴(yán)格的納入排出標(biāo)準(zhǔn)
E.增強(qiáng)調(diào)查技巧
您可能感興趣的試卷
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷(一)
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷(二)
- 疾病控制主治醫(yī)師相關(guān)專業(yè)知識(shí)提分密卷一
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前押卷(一)
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前押卷(二)
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺（一）
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺（二）
你可能感興趣的試題
A.靈活性高，對(duì)事物進(jìn)行解釋的空間大
B.可進(jìn)入到受訪者的內(nèi)心
C.可用于研究個(gè)人隱私和敏感問(wèn)題
D.記錄和分析簡(jiǎn)單方便
E.解釋資料需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧
A.生態(tài)學(xué)謬誤
B.回憶偏倚
C.失訪偏倚
D.不能評(píng)價(jià)干預(yù)措施
E.不能用于疾病監(jiān)測(cè)
A.促進(jìn)因素
B.傾向因素
C.強(qiáng)化因素
D.激發(fā)因素
E.保護(hù)因素
A.個(gè)人嗜好
B.婚姻情況
C.癥狀
D.家庭情況
E.教育背景
A.評(píng)價(jià)較大人群而不是很多較小的群組中的暴露
B.評(píng)價(jià)較大人群而不是很多較小的群組中的結(jié)局
C.將一個(gè)群組的特征歸因于群組中的每一個(gè)個(gè)體
D.檢查暴露和結(jié)局間的關(guān)系而不是時(shí)間趨勢(shì)
E.沒(méi)有檢查暴露和結(jié)局間的時(shí)間關(guān)聯(lián)
最新試題
以下屬于人群健康指標(biāo)的是（）。
隊(duì)列研究中，研究對(duì)象死于非研究疾病，會(huì)引起（）。
心理評(píng)估方法中診斷性會(huì)談關(guān)注的重點(diǎn)是（）。
前瞻性研究的特點(diǎn)不包括（）。
有機(jī)體的行為過(guò)程可以與生理反應(yīng)共享一個(gè)公式，即（）。
小張，40歲，身體狀況良好，每年都堅(jiān)持到醫(yī)院體檢，他的這種行為屬于（）。
選擇某職業(yè)人群作為暴露組，與該地區(qū)全人群的發(fā)病率進(jìn)行比較。該種對(duì)照是（）。
婦幼衛(wèi)生人員向婦女及兒童傳遞有關(guān)健康的知識(shí)和信息，同時(shí)也通過(guò)各種渠道了解他們是否真正接受了健康信息或采納了健康行為。根據(jù)健康教育的相關(guān)概念，選些信息的傳遞和收集活動(dòng)稱為（）。
對(duì)于一種人群危害嚴(yán)重的急性傳染病，用于反映醫(yī)療水平和診斷能力最合適的指標(biāo)是（）。
生態(tài)學(xué)研究的主要缺點(diǎn)是（）。