A.社會性
B.集體性
C.長期性
D.全民化
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最新試題
教師在教育工作實踐中,以自己出色的勞動實現(xiàn)教書育人的目的和理想,而得到精神上的滿足。這屬于教師的()
慎獨(dú)是指通過自我批評、自我解剖,以達(dá)到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
備好每一份教案,上好每一節(jié)課,閱好每一份作業(yè),體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()
師德不是一成不變的,是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的。
教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)重自律、輕他律。
幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范包括哪些內(nèi)容?
教書育人要求教師做到()
教師義務(wù)是一種責(zé)任使命,包括的內(nèi)容有()
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個系統(tǒng)、有機(jī)的整體,就像是一串項鏈,一個個規(guī)范是項鏈上的珍珠,而像線一樣把這些珍珠串成一體的是師德規(guī)范的核心和靈魂,即()
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是關(guān)愛學(xué)生。