A.誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法
B.誰(shuí)服務(wù)誰(shuí)普法
C.不執(zhí)法不普法
D.不服務(wù)不普法
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A.經(jīng)常性教育與集中宣傳教育相結(jié)合
B.普及性教育與重點(diǎn)宣傳教育相結(jié)合
C.法治宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合
D.法治教育與道德教育相結(jié)合
A.宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系基本內(nèi)容，普及憲法、法律、法規(guī)基本知識(shí)和基本常識(shí)
B.宣傳社會(huì)主義法治理念，在全社會(huì)營(yíng)造和培養(yǎng)自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法的法治氛圍和法治習(xí)慣
C.宣傳社會(huì)主義法治文化，傳承中華優(yōu)秀法治傳統(tǒng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
D.宣傳立法、執(zhí)法、司法、守法等法治實(shí)踐，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化
A.監(jiān)察專(zhuān)員
B.副主任若干人
C.秘書(shū)長(zhǎng)
D.委員
A.審判機(jī)關(guān)
B.檢察機(jī)關(guān)
C.政府部門(mén)
D.企事業(yè)單位
A.職務(wù)違法
B.職務(wù)犯罪
C.刑事犯罪
D.違法犯罪
最新試題
某高中學(xué)生李某和五六個(gè)伙伴一起在某中學(xué)的草場(chǎng)上踢球，李某當(dāng)時(shí)把守球門(mén)。突然間，球門(mén)轟的一聲倒塌，球門(mén)柱正好砸在他鼻梁處，將李某重重壓在下面，等120急救車(chē)趕到時(shí)，該生已停止了呼吸。請(qǐng)問(wèn)：學(xué)校是否有責(zé)任？為什么？
行政復(fù)議實(shí)行書(shū)面審理制，而且可以對(duì)其進(jìn)行調(diào)解。
下列關(guān)于“違法”與“犯罪”的說(shuō)法，哪些是正確的（）
論述教育行政機(jī)關(guān)的法律地位。
法治宣傳教育條例規(guī)定，人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)會(huì)議、政府常務(wù)會(huì)議、（）會(huì)會(huì)議召開(kāi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展集中學(xué)法活動(dòng)。
由（）對(duì)學(xué)校招生簡(jiǎn)章和廣告內(nèi)容進(jìn)行審核。
某校小學(xué)四年級(jí)班主任李某讓其班上的學(xué)生擦二層樓的玻璃，由于沒(méi)有采取安全措施，致使一名學(xué)生在擦玻璃時(shí)與另一名學(xué)生打逗說(shuō)笑，不慎掉了下去，造成人身傷害。請(qǐng)結(jié)合有關(guān)教育法律法規(guī)及規(guī)章，分析傷害事故發(fā)生的原因，并說(shuō)明將如何加強(qiáng)管理。
學(xué)校對(duì)本.單位設(shè)施和經(jīng)費(fèi)具有管理、使用權(quán)，但不具備所有權(quán)。
健康權(quán)是相對(duì)的，不屬于公民人身權(quán)范疇。
學(xué)生張某在上學(xué)時(shí)，行走在教學(xué)樓時(shí)，突然貼在教學(xué)樓的上的瓷磚脫落，正打在張某頭部，張某隨即倒地。學(xué)校立即將張某送往醫(yī)院，經(jīng)診斷為輕度腦震蕩。請(qǐng)依據(jù)有關(guān)法律知識(shí)分析學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任。