A.個(gè)性特征
B.認(rèn)識(shí)能力
C.情感特征
D.意志品質(zhì)
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A.網(wǎng)上求職
B.廣告推薦
C.他人引薦
D.自主創(chuàng)業(yè)
A、智能結(jié)構(gòu)水平的影響
B、社會(huì)環(huán)境因素的影
C、家庭因素的影響
D、以上說(shuō)法都正確
A.準(zhǔn)確性、真實(shí)性
B.實(shí)用性、針對(duì)性
C.系統(tǒng)性、連續(xù)性
D.開放性、廣泛性
A.工作
B.頂崗
C.就業(yè)
D.實(shí)習(xí)
A.傳統(tǒng)性
B.收入穩(wěn)定
C.廣泛性
D.不可預(yù)知
最新試題
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()