單項(xiàng)選擇題KimPeek⼀小時(shí)可閱讀⼀整本書(shū)并能記得所有信息，并據(jù)測(cè)算，他能記得12000本書(shū)。但是他在智力測(cè)試水平得分不高。哪一種理論（）能更好解釋這種現(xiàn)象。

A.Gardner的多元智力理論
B.Sternberg的三元智力理論
C.Cattell-Horn-Carroll理論
D.Spearman的二因素論


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1.單項(xiàng)選擇題小明在新班級(jí)自我介紹的時(shí)候說(shuō)：“過(guò)目不忘，但我路癡；會(huì)打籃球，數(shù)學(xué)不好?！盙ardner把人的智力分為8種相對(duì)獨(dú)立的成分。在小明的自我介紹中，主要涉及的智力成分有（）

A.言語(yǔ)智力、自知智力、運(yùn)動(dòng)智力、邏輯智力
B.言語(yǔ)智力、空間智力、運(yùn)動(dòng)智力、自然智力
C.人際智力、空間智力、自知智力、邏輯智力
D.言語(yǔ)智力、空間智力、運(yùn)動(dòng)智力、邏輯智力

3.單項(xiàng)選擇題小明一家人才華橫溢、出類拔萃，常常受到其他人的贊美。一天，他們的鄰居小白說(shuō)“小明哥哥一家人晶體智力都好好啊”，并列舉了以下4個(gè)例子，其中不能作為小白的證據(jù)的是（）

A.小明被稱為“神童”，因?yàn)樗?歲半就能背誦上百首古詩(shī)文，對(duì)于電話號(hào)碼等數(shù)字信息更是過(guò)目不忘
B.小明的姐姐畢業(yè)后找了一份文秘的工作，入職一年后，她已經(jīng)能熟練掌握各種常用的文字及圖片處理軟件
C.小明的媽媽是小鎮(zhèn)上遠(yuǎn)近聞名的“神廚”，她經(jīng)常在家里試驗(yàn)各種美味佳肴與朋友分享，并出版了美食書(shū)籍
D.小明的爺爺在清史研究領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟，小明爸爸從小耳濡目染，具有很強(qiáng)的文字駕馭能力，已經(jīng)發(fā)表數(shù)篇小說(shuō)

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尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

神經(jīng)元由胞體、樹(shù)突、軸突構(gòu)成，負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動(dòng)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成，這說(shuō)明了人格特征的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認(rèn)為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來(lái)解釋。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪些特點(diǎn)是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒(méi)有而短時(shí)記憶獨(dú)有的（）

題型：多項(xiàng)選擇題

認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本，這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng)，靈活，在社交中愛(ài)交朋友且愛(ài)好廣泛，但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類型是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題