A.個(gè)人本位論批判宗教本位論
B.人文主義批判國家主義
C.生成性教學(xué)批判預(yù)設(shè)性教學(xué)
D.現(xiàn)代教育批判傳統(tǒng)教育
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A.保教結(jié)合原則
B.因材施教原則
C.整體綜合原則
D.全面和諧教育原則
A.全局性
B.先導(dǎo)性
C.基礎(chǔ)性
D.限制性
A.教育道德規(guī)范的內(nèi)容往往比較原和抽象
B.教育道德作用的實(shí)現(xiàn)主要依靠外在的強(qiáng)制力量
C.教育道德主要關(guān)注人的行為動(dòng)機(jī)本身是否善良、高尚
D.教育道德旨在引導(dǎo)人們追求具有利他主義和奉獻(xiàn)精神的理想人格
A.連續(xù)性原則
B.順序性原則
C.整合性原則
D.縱向性原則
A.當(dāng)代資本主義的學(xué)校教育是維護(hù)社會(huì)不公平和不公正的工具
B.教育是在一定文化背景下進(jìn)行的，因此教育過程就是一種歷史文化過程
C.教育現(xiàn)象不是中立和客觀的，教育理論研究不能采用偽裝科學(xué)主義的態(tài)度和方法
D.學(xué)校教育的功能是再生產(chǎn)出占主導(dǎo)地位的社會(huì)政治意識(shí)形態(tài)、文化關(guān)系和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
最新試題
教育科研中，制定研究計(jì)劃前應(yīng)（）
觀察法中，能獲得詳細(xì)資料的是（）
教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是（）
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員（）
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說法，錯(cuò)誤的是（）
教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括（）
比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）
教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）