A.聯(lián)想
B.構成
C.表現(xiàn)
D.個案分析
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A.崗位類別是選擇內(nèi)部招聘還是外部招聘需要考慮的重要因素之一
B.企業(yè)在不同的發(fā)展時期會選擇不同的招聘渠道
C.初創(chuàng)期企業(yè)特別需要有能力有經(jīng)驗的人才，此時不適合內(nèi)部招聘，需要參加現(xiàn)場招聘會
D.不同企業(yè)文化的企業(yè)會傾向不同的招聘渠道
A.適用適合
B.公正公平
C.溝通服務
D.任人唯賢
A.內(nèi)部晉升
B.內(nèi)部競聘
C.內(nèi)部員工推薦
D.臨時人員轉(zhuǎn)正
A.工作環(huán)境要求
B.績效標準
C.工作技能要求
D.工作標識認定
A.人力資源部
B.部門經(jīng)理
C.公司高層領導
D.任職者
最新試題
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質(zhì)的提高是否達到預期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。
績效評估結(jié)果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進行。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
培訓需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應保持一致。
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評價的結(jié)果。
外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關信息。