A.放在幼兒拿不到的地方
B.放在玩具架上
C.放在桌面
D.放在幼兒的口袋里
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A.利用幼兒進餐時間批評排斥幼兒
B.結(jié)合餐點,向幼兒介紹一些粗淺的營養(yǎng)知識
C.用比賽的方式讓幼兒快遞進餐
D.變相體罰沒有吃完食物的幼兒
A.半小時
B.1小時
C.1個半小時
D.2小時
A.盡早對有疾病或身體缺陷的兒童采取矯治措施
B.了解兒童生長發(fā)育和健康狀況
C.杜絕疾病的發(fā)生
D.盡早發(fā)現(xiàn)兒童的疾病或身體缺陷
A.不要延誤醫(yī)療時機,應(yīng)該立即尋求醫(yī)療救助
B.不要移動關(guān)節(jié)
C.在患處放置冰塊
D.自己幫孩子把關(guān)節(jié)復(fù)位
A.讓幼兒自然地轉(zhuǎn)動眼球讓沙子從眼角流出
B.用水將干凈的紗布浸濕勇紗布將沙子粘出
C.用水將干凈的棉花浸濕用棉花將沙子粘出
D.用干凈的手帕揉,翻開眼臉后用口吹
最新試題
在進餐時,不要處理各種可能影響幼兒()的事情。
免疫是機體的一種生理保護反應(yīng),其主要作用是識別和排除進入人體內(nèi)的抗原性導(dǎo)物(如病毒,細菌),以維特機體內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。
嬰幼兒耳咽管較粗短,位置平直,鼻咽部感染易引起中耳炎。
嬰幼兒生長發(fā)育常用的評價指標為形態(tài)指標和生理功能指標。
在下列描述中,健康的性教育觀是()。
合理的生活日程是根據(jù)兒童的()特點,將兒童一日生活的主要內(nèi)容如睡眠、進餐、活動、游戲等每個生活環(huán)節(jié)的時間、順序、次數(shù)和間隔給予合理的安排。
在傳染病的病程中,能表現(xiàn)出傳染病特有癥狀的是()。
建立兒童()制度,防止走失。園門應(yīng)規(guī)定開關(guān)時間。交接班或組織外出應(yīng)當清點人數(shù)。
結(jié)構(gòu)相似、功能相關(guān)的細胞與細胞間質(zhì)構(gòu)成組織。
下列膳食搭配可以達到蛋白質(zhì)互補作用的是()。