A.詹姆斯
B.桑代克
C.馮特
D.華生
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A.分配給學(xué)生更多的時間來學(xué)習(xí)
B.單方面對學(xué)生進行約束和控制
C.建立和諧的課堂氣氛
D.設(shè)計簡單的教學(xué)任務(wù)
A.教師小王在講課的同時能注意到學(xué)生的小動作
B.教師小李在指導(dǎo)學(xué)生A算術(shù)題,同時注意到了學(xué)生B在向她舉手提問
C.教師小張在一堂課中指揮學(xué)生進行不同的活動
D.教師小劉下課時在走廊里批評學(xué)生
A.學(xué)生小強因為感冒頭疼,所以在上課時趴在了桌子上
B.學(xué)生小明沒有聽懂老師剛才講過的一道數(shù)學(xué)題,舉手向老師示意
C.因為家里有急事,學(xué)生小剛向老師說明情況后離開課堂
D.老師提出問題后,學(xué)生小天沒舉手就把答案說了出來
A.學(xué)生A在走廊里不小心撞到了學(xué)生B
B.學(xué)生A在放學(xué)的路上和學(xué)生B聊天,指出了學(xué)生B上課做小動作的壞毛病
C.學(xué)生A和學(xué)生B說學(xué)生C的壞話
D.學(xué)生A無意中碰倒了學(xué)生B的水杯,把學(xué)生B的作業(yè)本弄濕了
A.離座
B.攻擊他人
C.擅自走動
D.隨意講話
最新試題
通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進行的直觀方式是()。
概念學(xué)習(xí)是指()
外出旅行時,老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品,若學(xué)生沒有用筆記下老師的話,他們大約記住物品的數(shù)量是()
下列不屬于技能的活動方式是()
“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的()
主張充分發(fā)展人的潛能,以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學(xué)派是()。
大腦皮層中央前回損傷將會引起()。
根據(jù)維納歸因理論,運氣屬于影響成敗的()
一般而言,人的大腦有四個記憶高潮,它們分別是清晨、8-11點、18-20點和()。
為打開密碼箱,小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合,他采用的問題解決的策略是()