A.保教為重
B.教育為重
C.保教結(jié)合
D.保育為重
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A.喜愛嬰幼兒
B.言行一致，以身作則
C.熱愛職業(yè)
D.尊重嬰幼兒
A.較高的個(gè)人能力
B.較高的個(gè)人素質(zhì)
C.良好的道德品質(zhì)
D.良好的個(gè)人覺悟
A.工作
B.職業(yè)
C.職位
D.自身
A.《保育員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》
B.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
A.要得到別人的尊重
B.托幼園所崗位職責(zé)所規(guī)定
C.嬰幼兒年齡小，模仿性強(qiáng)，易產(chǎn)生影響
D.社會(huì)公德的要求
最新試題
保育師在從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)，要有目的、有計(jì)劃地用符合社會(huì)要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范要求嬰幼兒，培養(yǎng)其（）
說出智力完成的幾個(gè)階段？
保育師關(guān)愛兒童，平等尊重兒童，要將（）相結(jié)合。
保育員職業(yè)道德是指保育員在一定的（）、情感、意志、信念支配下自覺遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。
我們應(yīng)該按幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)要求，培養(yǎng)幼兒（），以及初步的動(dòng)手探究能力。
栽培小兒智慧的措施有哪三勤？
保育師的（）是保育師與嬰幼兒交往的“人體信號(hào)”，會(huì)在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)嬰幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。
保育員對(duì)照保育工作計(jì)劃和自己的日常工作，檢查自己工作的情況，找出（），并分析其原因及今后努力的方向。
保育師應(yīng)具有高尚的職業(yè)道德不僅是社會(huì)的要求，也是其（）特點(diǎn)的要求。
保育員應(yīng)具備的身心素質(zhì)有：（）