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A.焦慮型依戀
B.矛盾型依戀
C.回避型依戀
D.破裂型依戀
A.生命自由第一， 為了活下去可以放棄一切權(quán)利
B.生命自由和言論自由并不矛盾，我們不能為自己的言論自由去損害他人的生命自由
C.新聞自由第一，為了保衛(wèi)我說話的權(quán)利，不惜犧牲別人的生命
D.言論自由第一，為了保衛(wèi)我說話的權(quán)利，不惜犧牲我自己的生命
A.善良完全是后天教化的結(jié)果
B.善良是人的本能
C.善良是利他行為
D.惻隱之心，仁之本源
E.善良是社會道德標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識到自己的個性品質(zhì)。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭，在與人交往中一般處于被動地位。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學(xué)會體諒、照顧別人。