判斷題可以根據(jù)19-24個月的幼兒特點，多聽短句，在與他說話時，可多次重復(fù)。
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2.單項選擇題訓(xùn)練嬰幼兒用（）拿東西，給嬰幼兒做一些能夠用手拿著吃的東西。
A.食指
B.拇指
C.食指和拇指
D.中指和拇指
3.單項選擇題（）不屬于嬰幼兒言語能力發(fā)展正常進程。
A.4個月能笑出聲
B.9-10個月能發(fā)出無意義的baba、mama
C.2個月懂得某些人及物體名稱
D.18個月會講10個左右有意義的詞
4.單項選擇題手的動作發(fā)展過程中，先會用（）根手指以一把抓方式取物，后用拇指對食指捏取。
A.2
B.3
C.4
D.5
5.單項選擇題嬰幼兒在（）前有意注意剛剛開始發(fā)展，水平較差。
A.1歲
B.2歲
C.3歲
D.6歲
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嬰幼兒做夢通常是在（）
題型：單項選擇題
需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。
題型：單項選擇題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
題型：單項選擇題
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。
題型：單項選擇題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高（）。
題型：多項選擇題
影響嬰幼兒依戀類型的因素有（）。
題型：單項選擇題
幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說明他的（）發(fā)展好。
題型：單項選擇題
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
題型：判斷題
手部精細(xì)動作的完成需要（）的支撐
題型：單項選擇題
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
題型：判斷題