A.日本
B.新加坡
C.韓國
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A.易俗社
B.三慶會(huì)
C.警世戲社
D.上海新舞臺
A.威尼斯
B.佛羅倫薩
C.那不勒斯
D.羅馬
A.陳明智
B.魏長生
C.程長庚
D.譚鑫培
A.清代雍正年間活躍在江蘇揚(yáng)州畫壇的畫家群體的總稱
B.這一畫派的共同特點(diǎn)是文學(xué)及書法修養(yǎng)都很高
C.主張自立門戶，抒發(fā)真情實(shí)感，反對當(dāng)時(shí)的泥古作風(fēng)
A.高腔腔系
B.昆腔腔系
C.梆子腔系
D.皮黃腔系
最新試題
簡述從技藝的角度看待藝術(shù)。
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)（）的根本原因是：臨時(shí)充當(dāng)表意媒介的事物不會(huì)朝向媒介化方向發(fā)展，因此會(huì)在極大程度上保留自己的物性。
簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費(fèi)的區(qū)別是什么。
在講故事的造型藝術(shù)中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象，跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn)，因此可稱為（）。
簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對象走的。
簡述從造物活動(dòng)和表意活動(dòng)的角度對人類藝術(shù)的分類。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。
（）是長期為某類藝術(shù)服務(wù)，用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。