A.1994
B.1995
C.1996
D.1997
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A.自我設計能力
B.自我表達能力
C.自我了解能力
D.自我認知能力
A.了解自己
B.了解職業(yè)需要
C.制定職業(yè)目標
D.知己知彼
A.日常生活
B.專業(yè)學習
C.社會實踐
D.自我修養(yǎng)
最新試題
經(jīng)濟效益越高，企業(yè)的發(fā)展速度越快。
訪問校友可以實現(xiàn)學生與社會的優(yōu)勢資源整合。
國家職業(yè)資格證書分為五級、四級、三級、二級和一級五個等級。其中中級指的是幾級？（）
不同類型的權力會引起服從、反抗和承擔義務三方面結果的顯著差異。
口頭之約缺乏保障。
結合員工培訓談談“你對你說給他聽，你做給他看，他說給你聽，他做給你看”的看法。
與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會以及人與自然之間的各種關系時，道德的（）。
請閱讀以下資料，談談你的啟發(fā)。杰克在一家貿(mào)易公司工作1年，由于不滿意自己的工作，他地對朋友說：“我在公司的工資是最低的，老板也不把我放在眼里，如果再這樣下去，總有一天我要跟他拍桌子，然后辭職不干。”，“你把那家貿(mào)易公司的業(yè)務都弄清楚了嗎？做國際貿(mào)易的竅門安全弄懂了嗎？”他的朋友問，“還沒有!”他說：“君子報仇十年不晚，我建議你先靜下心來，認認真真地工作，把他們的一切貿(mào)易技巧、商業(yè)文書和公司組織完全搞通，甚至包括如何書寫合同等具體細節(jié)都弄懂了之后，再一走了之，這樣做豈不是既出了氣，又有許多收獲嗎？”杰克聽從了朋友的建議，一改往日工作的散漫習慣，開始認認真真地工作起來，甚至下班之后，還常常加班加點地留在辦公室里研究商業(yè)文書的寫法。一年之后，那位朋友偶然遇到他，就問：“現(xiàn)在你大概都學會了，可以準備拍桌子不干了吧？”杰克說：“可是，我發(fā)現(xiàn)近半年來，老板對我是刮目相看了，最近更是委以重任，不但升職、而且又加薪。說實話，不僅僅是老板，公司里的其他人都開始敬重我了!”
加強自我修養(yǎng)，需要體驗生活，經(jīng)常進行內(nèi)省。
（）往往是一句話，反映報告所研究或反映的問題。