多項(xiàng)選擇題“十二五”期間,我國教育信息化提出的“三通二平臺”中的“二平臺”指()

A.寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通
B.教育資源公共服務(wù)平臺
C.教育管理公共服務(wù)平臺
D.優(yōu)質(zhì)資源班班通


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1.多項(xiàng)選擇題合作學(xué)習(xí)不僅使學(xué)習(xí)者更好地獲得和記憶所學(xué)內(nèi)容,而且也促進(jìn)了()的發(fā)展。

A.思維技能
B.學(xué)習(xí)技巧
C.自學(xué)能力
D.人際關(guān)系

2.多項(xiàng)選擇題利用資源模塊,教師可以實(shí)現(xiàn)以下()文件的上傳。

A.PPT
B.圖片
C.音頻、視頻
D.以上三項(xiàng)都不對

3.多項(xiàng)選擇題在Windows中,關(guān)于快捷方式,敘述正確的是()。

A.快捷方式是指向一個(gè)程序或文檔的指針
B.快捷方式可以刪除、復(fù)制和移動(dòng)
C.快捷方式包含了指向?qū)ο蟮男畔?br /> D.以上都不對

4.多項(xiàng)選擇題思維發(fā)展型課堂的三個(gè)階段是()。

A.高效思維自動(dòng)化
B.隱性思維顯性化
C.整理思維可視化
D.顯性思維工具化

5.多項(xiàng)選擇題正式的研修社區(qū)具有的特點(diǎn)()

A.正式組織架構(gòu)
B.基于個(gè)人興趣
C.由學(xué)?;驒C(jī)構(gòu)發(fā)起
D.通常有專職管理人員

最新試題

新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識別技術(shù),棉農(nóng)們通過手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過程中可能使用到的信息技術(shù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

下圖是計(jì)算圓周長的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

某公司的農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)引進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和智能信息系統(tǒng),依靠養(yǎng)殖巡檢機(jī)器人、飼喂機(jī)器人和3D農(nóng)業(yè)級攝像頭等先進(jìn)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。使用豬臉識別技術(shù),每頭豬的年齡、體長和體重等數(shù)據(jù)都會(huì)精準(zhǔn)無誤地實(shí)時(shí)呈現(xiàn)出來,降低人工成本,節(jié)省飼料支出,縮短出欄時(shí)間。依據(jù)上述材料,農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)中可能使用到的信息技術(shù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

“網(wǎng)絡(luò)日志”簡稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

下圖是解決雞兔同籠問題的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

目前,包括我國在內(nèi)的絕大多數(shù)國家都使用攝氏溫度,只有少數(shù)國家使用華氏溫度。下圖是實(shí)現(xiàn)從華氏溫度到攝氏溫度轉(zhuǎn)換的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

使用電子郵箱可以收發(fā)()

題型:單項(xiàng)選擇題

黑客通過嗅探、口令猜測、撞庫等手段,以合法的方式獲取用戶名和密碼進(jìn)入信息系統(tǒng)。

題型:判斷題

李濤的QQ號被盜導(dǎo)致哥哥錢財(cái)被騙,導(dǎo)致QQ被盜最不可能的原因是()

題型:單項(xiàng)選擇題

某同學(xué)想要把一篇手寫的作文錄入成為一份純文本文件,他可以采取的方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題