單項選擇題()對于心理學的主要貢獻在于,發(fā)現了操作條件反射的基本原理,推進了對行為的研究。

  1. A.華生
  2. B.班杜拉
  3. C.桑代克
  4. D.斯金納


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1.單項選擇題卡特爾最早應用()的方法研究人格。

A.實驗法
B.問卷法
C.因素分析
D.路徑分析

3.單項選擇題競爭意識強烈,又易發(fā)怒,這種人格特征是()所具有的。

A.A型人格
B.B型人格
C.C型人格
D.D型人格

4.單項選擇題較微弱而持久的情緒體驗是()。

A.心境
B.情緒
C.情感
D.感情

5.單項選擇題最早是美國心理學家()對人格的定義做過綜述。

A.卡特爾
B.弗洛伊德
C.奧爾波特
D.艾森克

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現實自我占優(yōu)勢的個體,往往表現出較強的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對自己的評價,期望事事處處得到他人的贊賞。

題型:判斷題

生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。

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人產生負性情緒是很正常的,因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。

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當今大學生最感困惑和不適的問題不是學習,而是人際交往。

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隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經驗,逐步意識到自己在社會中要擔任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產生了社會自我。

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心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受,也沒有心理困擾。

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進入大學是真正意義上獨立生活的第一步,因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。

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大學生在大學生活開始的時候,確立新的學習目標很重要,有了目標,就有了學習動力,同時要加強自我.行為控制,防止沉寂網絡而不能自拔。

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聽學術講座、參加第二課堂活動和社會調查是大學生獲取知識的主要途徑。

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父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現狀。

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